En Bolivia, comprender una lectura o resolver un ejercicio básico de matemáticas sigue siendo un desafío para muchos estudiantes. Frente a esta situación, el Ministerio de Educación anunció que en 2027 implementará un programa de nivelación dirigido a alumnos de todos los niveles educativos, con el objetivo de reforzar estas habilidades fundamentales.
El ministro de Educación, Erick Sanjinéz, afirmó que, según los diagnósticos mencionados por su despacho, solo tres de cada diez estudiantes comprenden lo que leen y apenas dos de cada diez pueden resolver pruebas matemáticas simples. La autoridad señaló que estas dificultades representan uno de los principales problemas de la educación boliviana.
El programa buscará fortalecer la lectura comprensiva y el razonamiento lógico-matemático mediante clases de nivelación. Sin embargo, el Ministerio todavía debe precisar cómo se desarrollarán estas actividades, cuánto tiempo durarán y de qué manera participarán las unidades educativas y los docentes.
Para las familias, el anuncio pone sobre la mesa una preocupación importante: aprender a leer no significa únicamente reconocer palabras, sino también entender instrucciones, interpretar información y desarrollar criterio propio. Del mismo modo, las matemáticas permiten resolver problemas cotidianos y construir una base para aprendizajes más complejos.
Sanjinéz también informó que el Gobierno trabaja en el diseño de una nueva malla curricular. Reconoció que su elaboración requiere mesas de trabajo con el magisterio y señaló que se espera concluir este proceso durante 2027.
RC/REV